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IntroducciónBienvenido@ al Diplomado en Vocologia
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Módulo 11. FISIOLOGÍA VOCAL
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MÓDULO 33. FISIOPATOLOGÍA VOCAL
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MÓDULO 44. EVALUACIÓN SUBJETIVA DE LA VOZ
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MÓDULO 55. EVALUACIÓN ESTRUCTURAL DE LA LARINGE
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MÓDULO 66. EVALUACIÓN AERODINÁMICA DE LA FONACIÓN
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MÓDULO 77. ELECTROGLOTOGRAFÍA
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MÓDULO 88. ANÁLISIS ACÚSTICO DE LA VOZ
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MÓDULO 99.REHABILITACIÓN VOCAL
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MÓDULO 1111. APRENDIZAJE SENSORIOMOTOR PARA LA REHABILITACIÓN VOCAL
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MÓDULO 1212. TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS ACTUALIZADAS EN REHABILITACIÓN VOCAL
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MÓDULO 1313. VOZ ALARINGEA
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MÓDULO 1414. HABILITACIÓN VOCAL: ENTRENAMIENTO FONOAUDIOLÓGICO EN LA VOZ PROFESIONAL
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MÓDULO 1515. FISIOLOGÍA DE LA VOZ CANTADA
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MÓDULO 1616. LA VOZ EN EL CANTO CLÁSICO
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MÓDULO 1717. LA VOZ EN LA MÚSICA COMERCIAL CONTEMPORÁNEA / CANTO POPULAR
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MÓDULO 1818. LA VOZ HABLADA
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MÓDULO 1919. VOZ INTERPRETADA: LOCUCIÓN Y VOICE ACTING
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MÓDULO 2121. VOZ OCUPACIONAL
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MÓDULO 2222. LA VOZ EN EL CONTEXTO SALUD Y SEGURIDAD DEL TRABAJADOR
16. LA VOZ EN EL CANTO CLÁSICO
Monitor Vocology abril 28, 2024
El módulo se especializa en el canto clásico. Comprende un pasaje por todas las escuelas nacionales del canto lírico, reconociendo y diferenciando las características fisiológicas de cada técnica, en relación a cada proceso motor desde la biomecánica de producción del sonido, hasta las características ene l manejo del aire y características tímbricas del sonido (respiración – fonación – resonancia).
Temas:
| 1. Características del Canto Clásico |
| a. Registros Vocales |
| b. Resonancia: ¿Qué deseo adquirir Volúmen o resonancia? |
| c. Escuelas de Canto: (inglesa, francesa, Italiana y alemana) – Análisis fisiológico y de resultados acústicos |
| i. Ataque |
| ii. Manejo del aire |
| iii. Aperturas Mandibulares |
| iv. Formación de vocales |
| v. Vibrato |
| vi. Identificación de vocales en cada escuela |
| d. Problemas y dificultades en los registros vocales |
| i. Balance entre los registros vocales |
| ii. Función de laringe-mandíbula en la homogeneización de registros |
| iii. Alturas laríngeas – Distensión laríngea |
| iv. Ejercicios específicos para la zona media (respiración preparatoria, Laringeal tilt, vocales cerradas, coordinación Mandíbula-laringe |
| e. Psicología en el canto |
| i. Canto e imaginación |
| ii. Aprendizaje óptimo en el canto |
| iii. Ambiente positivo y seguro de aprendizaje |